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| 基于单元读写整合的自读文言文教学探析——以《周亚夫军细柳》为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省仪征市马集中学 |
| 摘 要： | 自读文言文的学习以学生自读为主,《周亚夫军细柳》的自读过程以人物对话为突破口,以诵读指导为主要方法,指导学生认识人物,理解主题。教学过程中须站在单元整体教学的起点上,整合单元编写中读写素材,达成读写的过程整合,让自读文言文也能成为单元整体读写目标的承接点。 |
| 关 键 词： | 单元教学 一点突破 读写整合 |
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