|
|||||
|
|
| 对小学数学实验教学的认识与思考 | |
| 引用本文： | 韩占利.对小学数学实验教学的认识与思考[J].大观周刊,2013(5):186-187. |
| 作者姓名： | 韩占利 |
| 作者单位： | 河北省故城县青罕镇千户庄小学,河北衡水253800 |
| 摘 要： | 数学实验教学，即教师引导学生自行观察，实验，动手实践，通过自主探索和合作交流等方式学习， 进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动，发现数学新知，获得概念，从而理解或解决问题的一种教学过程。数学实验能较好地激发学生的学习兴趣，培养学生良好的探究性学习习惯，数学实验教学可以促进学生全面发展。开展小学数学实验教学一般分为；创设问题情境提曲探究问题，寻找解决问题方法；作出操作实验准备，动手操作实验；实验与活动，教师引导归纳总结；讨论与交流．练习应用拓展等五个基本环节。 |
| 关 键 词： | 小学生 数学 实验教学 基本环节 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |