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| 小学语文课堂教学中情感策略的有效应用 | |
| 引用本文： | 方继东.小学语文课堂教学中情感策略的有效应用[J].现代教学,2009(5):54-54. |
| 作者姓名： | 方继东 |
| 作者单位： | 上海市徐汇区建襄小学 |
| 摘 要： | 情感是人们对客观事物所产生的心理和态度上的反映，不同的情感可以引发人们对事物不同的理解和判断。情感与认知存在着相互制约、相互促进的客观规律。一方面认知为情感的产生和发展提供理性基础，另一方面情感对认知活动又具有推动、强化、调节等作用。 |
| 关 键 词： | 情感策略 语文课堂教学 有效应用 小学 客观事物 相互制约 客观规律 认知活动 |
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