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| 从对教师一节常态课的评价所引发的思考 | |
| 引用本文： | 陆少明.从对教师一节常态课的评价所引发的思考[J].思想理论教育(上半月综合版),2008(8). |
| 作者姓名： | 陆少明 |
| 摘 要： | 案例: 一天上午,某地区刚上任不久的心理教研员对一所初中预备年级的心理课进行常态调研.执教的是有20多年教龄的江老师,虽然不是心理学专业毕业,但江老师喜爱这门课,每节课总是认真执教. |
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