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| 从"真性阅读"出发——帮助儿童远离"假性阅读" | |
| 引用本文： | 张丽美.从"真性阅读"出发——帮助儿童远离"假性阅读"[J].小学时代,2011(3). |
| 作者姓名： | 张丽美 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区五接小学,226361 |
| 摘 要： | 小学阅读教学需要突围.教师要做儿童阅读行为的观察者、儿童阅读心理的破译者、儿童阅读方式的支持者.良好的阅读引导总是建立在真诚理解的基础上的.真正的儿童阅读必须采用儿童的方式,是"非正式"的学习.负责任的阅读教学必须从真性阅读出发. |
| 关 键 词： | 真性阅读 假性阅读 陪读 阅读方式 优秀读者 |
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