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| "教学过度"现象的矫正策略 | |
| 引用本文： | 朱红林."教学过度"现象的矫正策略[J].小学时代,2011(4). |
| 作者姓名： | 朱红林 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市灌云县侍庄中心小学,222207 |
| 摘 要： | 世事皆有限度,我们小学数学的教学也是有限度的.如果我们的教学超过了这样的限度,往往会取得适得其反的效果.事实上,小学数学的教学限度是有一个临界的值,而这也正是我们要不断追寻和努力的方向. |
| 关 键 词： | 限度 教学过度 数学教学模式 合作学习 |
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