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| 与落后教师协同发展 | |
| 引用本文： | 严广东.与落后教师协同发展[J].教育,2015(2):78. |
| 作者姓名： | 严广东 |
| 作者单位： | 江苏省灌南县三口小学 |
| 摘 要： | 每个人都有一座自我的宝藏,差别只在于有的人开掘了它,而有的人空有宝山而不知。人们所讲的后进教师,只能说是相对的落后,也许平时他们的所谓"缺点""毛病",却恰恰是潜在的、尚未发展起来的长处、优点和积极因素。造成这种遗憾的就是人们只见成绩,看不到教师:只见功利,看不到生命;只见外农,却看不到心灵:只见第一,却看不到进步。而实际呢,他们就像一个个不起眼的"洋葱",虽然外表粗糙,可内里依然晶莹剔透,将其剥开,总有一片会让人流泪,让你心动。那么,该如何剥好这些洋葱呢?约定一:重新认识他作为校领导,能否正确、客观、放 |
| 关 键 词： | 人空 竞争氛围 工作议程 教学认识 集体备课 团队精神 建设评价 外事活动 这个世界 校长室 |
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