| 城郊新市民的城市化困境及对策——基于社区教育的角度 |
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| 引用本文： | 贾陆和.城郊新市民的城市化困境及对策——基于社区教育的角度[J].继续教育研究,2013(5). |
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| 作者姓名： | 贾陆和 |
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| 作者单位： | 浙江广播电视大学,浙江杭州,310030 |
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| 摘 要： | 城郊新市民在城市化过程中面临诸多困难,客观上面临"低保障,忧未来;高支出,低收入;住远郊,缺认同"的限制。主体上由于文明素质堪忧,法制意识淡薄,公德意识不强,加之行为方式中的土办法在融入城市的过程中加剧这种难度。文章认为社区教育在社区发展中具有形成社区居民积极的价值观、生活态度和道德规范,提高社区居民的素质和文化水平,建设良好的社区文化、培养社区角色等重要要功能。其在教育的连续性、社会的适应性、教育手段的多样性方面具有得天独厚的优势,在郊区农民城市化过程中也必能起到重要作用,扮演至关重要的角色,发挥重要的作用。在内容上,社区教育应该注重新市民角色意识的培养、思想观念的更新、行为模式的改变、社会权利的重视,以及就业力的提升;在模式上,可依托社会教育网络体系"就近培训,政府买单",采用居民联谊会、家校联手、部门联动、典型推动、跟踪拉动等多种形式使城郊新市民尽快适应城市生活。
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| 关 键 词： | 城郊新市民 城市化 困境及对策 社区教育 |
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