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| 多元智能观的评价理论对高等数学学习的启示 | |
| 引用本文： | 莫铄.多元智能观的评价理论对高等数学学习的启示[J].科教文汇,2006(6). |
| 作者姓名： | 莫铄 |
| 作者单位： | 桂林旅游高等专科学校基础部 广西·桂林541004 |
| 摘 要： | 评价是教育不可缺少的组成部分,教育评价观念的更新是数学教育评价的特征之一。用多元智能的教育评价观来检查高等数学教学,评价的主体、评价的内容、评价的方式都应是多元的,调整与改善高等数学教学、促进高等数学教师和学生的发展与成长,是高等数学教育评价值得研究的问题。 |
| 关 键 词： | 高等数学(higher mathematic) 多元智能 评价多元化 |
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