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| 让有效课内拓展阅读为低年级阅读教学增色 | |
| 引用本文： | 刘玉娟.让有效课内拓展阅读为低年级阅读教学增色[J].北京教育学院学报,2012(1):76-80. |
| 作者姓名： | 刘玉娟 |
| 作者单位： | 北京教育学院丰台分院 |
| 摘 要： | 从"巩固识字"、"增进理解"、"解决疑问"、"学法迁移"、"类比强化"和"开渠引水"六个方面对小学低年级语文课内拓展阅读进行了阐述。详尽的教学实例充分说明以课堂为核心进行适宜的拓展阅读,不但能拓展学生知识视野,发展语文能力,提高学生的语文修养,而且会让课堂教学充满无限生机与活力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 小学低年级 课内拓展阅读 阅读教学 |
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