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让孩子在绘画中流露真情——小学美术“走向表达”的教学尝试

作者单位：	江苏省无锡市滨湖区华庄中心小学

摘要：	长期以来,中小学的美术教育形成一种比较狭隘的"学科本位"思想,比如教学生学习绘画,主要是为了让学生获得绘画的技能,过于强调绘画的形式和技法,而忽略了绘画与学生之间的关系,特别是绘画的主题与内容,是不是学生所熟悉和想要表达的思想和情感。实际上,对于中小学生来说,绘画表达比绘画技法有更重要的教育价值。
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