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| 加强自学实践 培养自学能力──谈低年级语文自读课文的教学 | |
| 引用本文： | 陈天金,曹萍.加强自学实践 培养自学能力──谈低年级语文自读课文的教学[J].云南教育,1999(Z2). |
| 作者姓名： | 陈天金 曹萍 |
| 摘 要： | 小学低年级语文课本中的自读课文，是为了配合课堂教学，扩大阅读量，丰富学生的知识，开发学生的智力，培养自学能力而编排的，一、二年级共编排了１８篇自读课文（其中包括第一册的四篇略读课文）。自读课文体裁多样，有童话故事、儿童生活故事、名人的故事、科学知识故事，以及儿歌、谜语、古诗等。课文深入浅出，富有儿童情趣，可读性强。其目的是借助生动有趣的故事，让儿童学好语文，发展思维，并受到思想政治教育和培养行为习惯。自读课文是供学生在学习讲读课文后阅读的文章，没有学习生字的任务。因此，教师要鼓励学生运用在讲读课… |
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