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| 重视问题题目的教学价值 | |
| 引用本文： | 黄亚萍.重视问题题目的教学价值[J].中学物理教学参考,2004,33(7):6-8. |
| 作者姓名： | 黄亚萍 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市黄陂区一中 430300 |
| 摘 要： | 英国哲学家培根说 :“如果你从肯定开始 ,必将以问题告终 ;如果你从问题开始 ,则将以肯定结束 .”物理教学是以不断地提出问题并解决问题促使学生由外部的、展开的活动向内部的、压缩的活动转化 .针对物理学科教学的特点和学生心理发展水平 ,我们必须创设良好的物理问题情景 .一方面 ,教师要有意识地在课堂上精心设计问题情景 ,提出难度适当的富有探索性 ,能训练和培育学生创新能力的问题 ;另一方面 ,充分利用学生的训练资料 ,从各式各样难度不一的习题中提出问题 .就教学环节而论 ,习题是检测学生知识掌握与能力提高的重要途径 .现实的情况… |
| 关 键 词： | 培根 教学价值 物理 问题情景 教学方式 |
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