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| 批注式阅读:阅读教学走向真实的有效途径 | |
| 引用本文： | 夏立新.批注式阅读:阅读教学走向真实的有效途径[J].小学教学参考,2007(16). |
| 作者姓名： | 夏立新 |
| 作者单位： | 江苏镇江市丹徒区上会镇三联小学 212124 |
| 摘 要： | 新课标指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这就是说,阅读要以文本为中介,通过师生间的对话,激活学生的创造潜能,完成语言训练的任务。评点批注是学生在自主状态下用恰当的文字与文本进行的一种创造性对话 |
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