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| 构建“探究式”的科学课堂 | |
| 引用本文： | 李秀华.构建“探究式”的科学课堂[J].河北教育,2007(10):29-30. |
| 作者姓名： | 李秀华 |
| 摘 要： | 《科学课程标准》指出：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课堂应给学生提供充分的科学探究机会，使他们在进行探究学习的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。科学探究活动应成为科学课堂的主体，那如何让科学探究走进科学课呢？我们尝试构建了“探究式”的科学课堂。 |
| 关 键 词： | 科学课堂 探究式 科学探究能力 《科学课程标准》 科学学习 科学探究活动 学习科学 学习活动 |
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