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| 试论素质教育教法观 | |
| 引用本文： | 雷树仁.试论素质教育教法观[J].陕西教育,1997(6). |
| 作者姓名： | 雷树仁 |
| 摘 要： | 实施素质教育,是基础教育面临的一个重大课题。广大教师,是实现“两全”教育目标的根本动力。课堂教学,是实施素质教育的中心环节。为此,本文欲就素质教育的教法观。从三个方面作以阐述,借以启迪广大教师自觉改革教法,有效培养学生素质。 一、课型结构观 课型结构即课的类型与课的结构。从近年教改实践看,凡成功的,有特色有影响的教学,其大多都有一个共同的特点,即都构建了一套富有个性特色、利 |
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