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| 体验生活 体会文学 体味艺术——幼儿园体验式美术课程的园本化研究 | |
| 引用本文： | 张裔.体验生活 体会文学 体味艺术——幼儿园体验式美术课程的园本化研究[J].学周刊C版,2013(3). |
| 作者姓名： | 张裔 |
| 作者单位： | 镇江市九华山庄幼儿园,江苏镇江,212000 |
| 摘 要： | 现代幼儿心理发展理论揭示,体验学习是儿童最基本的学习形式.幼儿必须在特定的生活和学习情境中通过生活具体地、多种感官参与来进行学习.如果缺少了动手、动脑、动身的机会,就不可能有真正的有效学习.因此,幼儿的学习与亲身体验是分不开的.
我园开展的体验式美术活动就是以体验为基本特征的一种美术教学观和教学形式.这种体验既是一种活动,也是活动的结果,作为活动与结果其亲历某件事并获得相应的认识和情感,也就是我们常说的"先行后知".它关注的不是美术的技法,而是把对这些技法的认识和儿童的生命体验紧密联系起来. |
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