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| 小学语文的古诗教学策略探析 | |
| 引用本文： | 王海霞.小学语文的古诗教学策略探析[J].学周刊C版,2013(6). |
| 作者姓名： | 王海霞 |
| 作者单位： | 邢台市第二十四中学,河北邢台,054000 |
| 摘 要： | 中国古诗词是中国文学的精华.古诗由高度凝练的语言组成,寓意丰富.中小学古诗教学不仅是为了传承优秀的中国文化,同时也是为了提高学生的文学素养和人文情怀.古诗教学是我国古典文学的教育起点,凝练的语言、绘声绘色的情景描写、生动形象的意象,对提高我们的语言感知品味能力、审美能力以及想象力的培养都具有重要作用.从文学教学的角度讲,古诗这种体裁的文学作品,也是很好的教学素材.然而,在小学古诗教学中存在诸多问题,使得教学效果不尽人意.本文就小学课堂的古诗教学问题、教育教学理念和教育认知心理的角度,阐述小学古诗教学的思想,提出相关基本策略,旨在促进我国中小学古诗教学,为今后的人才培养做好基础工作. |
| 关 键 词： | 小学 古诗教学 理念 策略 |
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