| 新《纲要》指导下普通高校体育教师课程意识培养研究 |
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| 引用本文： | 张祝平.新《纲要》指导下普通高校体育教师课程意识培养研究[J].精武,2012(11):57-58. |
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| 作者姓名： | 张祝平 |
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| 作者单位： | 中共河南省委党校科技文化教研部,河南郑州450002 |
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| 摘 要： | 在普通高校体育课程教学改革中,高校体育教师是课程教学改革不可忽视的重要因素,是体育课程改革的主力军。高校体育教师课程意识直接影响新体育课程具体实施与课程改革的进展。高校体育教师的课程意识是课程开发、课程实施、课程再造和课程评价的源泉、前提和保证。体育教师对新课程的理解、认识、参与是推行新课程改革的关键。为了贯彻和落实2002年《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指导精神,推动普通高校体育课程教学改革取得更好的成功,本文通过上网查询,收集文献资料对课程意识、教师的课程意识的概念及内涵,培养高校体育教师课程意识的作用和促进体育课程改革健康持续发展的现实意义进行了认识和了解,运用逻辑分析方法对新的课程改革中高校体育教师应具有的课程参与意识、课程资源开发意识、课程控制实施意识、课程综合评价意识等新体育课程教学改革中应当引起热切关注的问题进行分析,探讨高校体育教师课程意识的培养途径,推动高校体育课程教学改革健康发展。
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| 关 键 词： | 普通高校 体育教师 课程意识 体育课程教学 |
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