| 教与学风格匹配对非英语专业学生英语成绩影响的研究 |
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| 引用本文： | 刘友桂.教与学风格匹配对非英语专业学生英语成绩影响的研究[J].教育导刊,2007(5):27-30. |
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| 作者姓名： | 刘友桂 |
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| 作者单位： | 广东商学院外国语学院,广东广州510320 |
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| 摘 要： | 关于教师教学风格与学生学习风格匹配有助于提高学习成绩的论点,目前有大量的理论上的支持,却鲜有实验研究.本文运用准实验教学研究、半结构访谈和课堂观察相结合的方法,探讨教师教学风格与学生学习风格匹配对非英语专业学生英语成绩的影响.研究结果表明:"匹配组"学习者的英语成绩没有显著高于"不匹配组"及"无偏好组"的学习者,即风格匹配与学习成绩之间没有显著的统计上的关联性.
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| 关 键 词： | 教学风格 学习风格 匹配 英语成绩 教与学 学生学习风格 匹配对 英语专业学生 英语成绩 影响 教学研究 Research the students influences achievements 关联性 统计 学习成绩 结果 方法 结合 课堂观察 结构访谈 准实验 |
Research about the teaching-learning match's influences on the students' English achievements majoring in non-English |
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| Liu You-gui.Research about the teaching-learning match''''s influences on the students'''' English achievements majoring in non-English[J].Journal of Educational Development,2007(5):27-30. |
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| Authors: | Liu You-gui |
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