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| 新疆内职班心理健康教育模式探索——以浙江绍兴市职教中心心理健康教育工作为例 | |
| 引用本文： | 虞杰.新疆内职班心理健康教育模式探索——以浙江绍兴市职教中心心理健康教育工作为例[J].中小学心理健康教育,2017(13):74-76. |
| 作者姓名： | 虞杰 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市职教中心,绍兴,312000 |
| 摘 要： | 一、研究背景
根据近日对绍兴市职教中心新疆内职班学生的心理健康状况的整体调研,发现本校的新疆内职班学生的学习焦虑、自卑倾向、自责倾向和过敏倾向得分比较高,这表明新疆班学生在学习焦虑、自卑、自责和过敏这四个方面表现得比较严重.此外,高一年级新疆班学生在孤独倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向上的得分都比其他年级更高.而目前我国还没有关于新疆内职班的心理健康教育模式方面的研究,基于此,我校进行了一系列探索. |
| 关 键 词： | 内职班 心理健康教育 模式 |
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