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| 打造学习型研修团队,引领心理教师专业成长——以福建厦门市海沧区心理教师团队建设为例 | |
| 引用本文： | 郑晓玲.打造学习型研修团队,引领心理教师专业成长——以福建厦门市海沧区心理教师团队建设为例[J].中小学心理健康教育,2017(11):70-72. |
| 作者姓名： | 郑晓玲 |
| 作者单位： | 福建省厦门市海沧区教师进修学校,厦门,361026 |
| 摘 要： | 学校心理健康教育工作有两大任务,其一是提高全体学生的心理综合素质,培养学生健全的人格和良好的心理品质,称为发展性心理辅导;其二是对有心理困扰或心理问题的个别学生,进行科学有效的心理辅导,称为矫治性心理辅导,方式是进行个别辅导或小组辅导,及时给予必要的危机干预,提高其心理健康水平.发展性心理辅导,主要通过讲座、心理课、拓展活动等途径来开展;个别辅导,则必须由掌握团体及个体心理咨询的方法技术的心理教师开展. |
| 关 键 词： | 心理教师 专业成长 队伍建设 |
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