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| 教好“乘法的初步认识” 完成认识上质的突破 | |
| 引用本文： | 刘云峰.教好“乘法的初步认识” 完成认识上质的突破[J].河北教育,1998(10). |
| 作者姓名： | 刘云峰 |
| 摘 要： | 小学数学第三册“乘法的初步认识”，是在一、二册学习了１００以内的加法和减法后，学生在运算和认识上的一次质的突破。初次接触乘法，学生会感到陌生，理解上会感到困难，因此，教好乘法的初步认识，使学生自然地弄清乘法的意义及来源，完成由形象思维到抽象思维的过渡，尤为重要。根据教材的编排意图，这一节的教学目标是：①使学生初步认识乘法，知道求几个相同加数的和用乘法计算比较简便；②会读、会写乘法算式，能口述乘法算式的意义，并能把加数相同的连加算式改写为乘法算式；③在教学中培养学生观察、比较的能力。为此，我对这一… |
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