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| 为自己设奖 | |
| 引用本文： | 李亚梅.为自己设奖[J].少年儿童研究,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 李亚梅 |
| 作者单位： | 内蒙古赤峰市喀喇沁旗蒙古族实验小学 |
| 摘 要： | “六一”表彰“三好学生”的名额下来了，每年评选的时候，我都觉得左右为难：班里47名学生，受奖的只有6人，大部分学生只能“望奖兴叹”。久而久之，个别学生对此干脆装作无所谓，好像评奖根本与他无关。其实，我心里很清楚，从学生们渴望的眼神、激动的表情可以看出，每个学生都希望得到奖励。客观上讲，这也是人之常情，只不过是有的学生一看名额少，自己根本没有竞争力而“忍痛割爱”了。表彰是为了激发学生的上进心和积极性，但这样下去只是对少数学生起了作用，对后进生根本起不到激励作用。怎样使表彰达到激励先进、鞭策后进的目的… |
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