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| 5分钟的奇效 | |
| 引用本文： | 董桂娟.5分钟的奇效[J].少年儿童研究,2001(12). |
| 作者姓名： | 董桂娟 |
| 作者单位： | 山东青岛胶南灵山卫镇中心小学 |
| 摘 要： | 五年级四班有男生２９人，女生２１人。男多女少的班级本来就难管理，加上班里又有几个出名的调皮男生，这班里的纪律就可想而知了。已经有好几位科任老师告状了，怎么办呢？ 这节数学课，上了２５分钟后，我说“同学们，现在我们用５分钟的时问来讨论一个问题好吗？” 同学们都诧异地望着我，那眼神似乎在问：干吗呢？老师该不会又训我们吧？ 我笑容可掬地说：“我们相处也将近一年了，咱们师生之间能不能相互指一指优点和缺点？” 同学们一听；马上活跃起来了，教室里响起了“行！”“好的！” 的应答声。 我接着说“咱们定一个规则 ：我… |
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