|
|||||
|
|
| “片言只语”的魅力——浅谈课堂教学中的有效教学评价 | |
| 引用本文： | 杨凯,苏利华.“片言只语”的魅力——浅谈课堂教学中的有效教学评价[J].数学学习与研究(教研版),2008(9). |
| 作者姓名： | 杨凯 苏利华 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市蠡园中心小学; |
| 摘 要： | 小学数学课程标准(实验稿)的评价建议指出,对于学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们的情感与态度的形成和发展,既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化与发展. |
| 关 键 词： | 评价时机 教师 同学 变化与发展 学生知识 课堂教学评价 数学课程标准 数学学习 学习过程 评价建议 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |