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数学教育与人文精神培养

引用本文：	李正银,刘景昭.数学教育与人文精神培养[J].当代教育科学,1999(11).

作者姓名：	李正银刘景昭

作者单位：	曲阜师范大学

摘要：	探讨了数学教育培养人文精神的必要性和主要内容，包括：创造精神、理性思维习惯、价值观、踏实细微良好作风和热爱真理憎恨谬误的习惯，以及实施原则：渗透性、经常性和自觉性原则。
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