| 新课程中教师文化创造者角色的内涵分析 |
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| 引用本文： | 燕镇鸿.新课程中教师文化创造者角色的内涵分析[J].教育科学论坛,2005(12):52-53. |
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| 作者姓名： | 燕镇鸿 |
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| 作者单位： | 华南师范大学课程与教学系,广东,广州,510631 |
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| 摘 要： | 在新课程中，教师在保留传统的角色定位情况下，具有了现代课程意义上的文化创造者角色。教育文化学揭示，教育是文化变迁的动因之一，也就是说，教育的过程，也是一个文化创造过程。在教育的文化创新过程中，教师是文化创新的主体，扮演着文化创造者的角色。本文拟从文化内涵、当代课程的文化本质、当代课程文化建设的趋向来分析新课程中教师的文化创造者角色的内涵。 一、新课程文化理念的内涵
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Analysis on the Teacher's Role as a Cultural Creator in the New Curriculum |
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| Yan Zhenhong.Analysis on the Teacher''''s Role as a Cultural Creator in the New Curriculum[J].Education Science Forum,2005(12):52-53. |
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| Authors: | Yan Zhenhong |
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