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按“图”索骥,激活口语交际的教与学
作者单位:
;1.浙江宁波市海曙区第二外国语学校
摘 要:
口语交际过程需要有大量的思维碰撞。借助思维导图,可以强化学生思维,激活口语交际教学。在教学实践中,思维导图能够引发学生的放射性思考,使他们深入思考勾画思维底稿,并提供互动交际平台,这样让学生"会想""能说""善辩",有效提高口语交际教学效率。
关 键 词:
思维导图
口语交际
教与学
思维
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