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| 凸显探究,生成言语智慧——《麋鹿》教学例谈 | |
| 作者单位： | ;1.江苏无锡市华庄中心小学 |
| 摘 要： | 语文教学中,探究性学习能令每一个学生的语文学习更加有趣、有效。在《麋鹿》的教学中,可指导学生探究"外在之形",生成"灵活复述"的言语智慧;探究"传奇经历",生成"精要概括"的言语智慧;探究"内在之情",生成"感情朗读"的言语智慧。 |
| 关 键 词： | 语文教学 探究性学习 言语智慧 |
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