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| 读“图”学句,“图”促表达 | |
| 引用本文： | 李秀蕾.读“图”学句,“图”促表达[J].小学教学参考,2016(4):21-23. |
| 作者姓名： | 李秀蕾 |
| 作者单位： | 浙江奉化市实验小学 |
| 摘 要： | 照样子说(写)句子是第一学段语文教学的一个重要内容。虽然教师对如何写一个完整、规范的句子"心中有数",但是学生却"眼前无路"。思维导图作为一种图示工具,契合第一学段学生形象思维强的特点。教师借助思维导图,引导学生从"图识句式"到"图说句子"到"图促表达",实现从句式的抽象概念到形象表现的跨越,从学习句式到学会表达的发展,提高了学生基本的语文能力。 |
| 关 键 词： | 思维导图 句子教学 第一学段 |
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