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| 对化学素质教育的思考 | |
| 引用本文： | 胡兰萍.对化学素质教育的思考[J].中学化学教学参考,2000(10):15-17. |
| 作者姓名： | 胡兰萍 |
| 作者单位： | 江苏省南通师范学院 |
| 摘 要： | 素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质 ,素质教育的核心是培养创造力。创造力包含了许多非智力因素 ,如个性和独立性等等。一个智商很高的人 ,可能是依赖性很强、性格很脆弱的人。但一个创造力很强的人 ,必须有独到见解 ,在困难面前百折不挠的人 ,同时还应该具有很强的记忆力、丰富的想像力、敏锐的观察力、清晰的判断力……素质教育是一种教育思想 ,这种思想是在人的遗传素质基础上 ,进一步提高人的素养 ,以达到提高全民族的道德素质和科学文化素质的目的。那么在化学学科中如何实施素质教育才能充分发挥教育功能、… |
| 关 键 词： | 素质教育 化学教学 创造教育 减负 |
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