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| 素材性影视资源对学生学习兴趣和情感的有效激发--《子熊故事》观后感 | |
| 引用本文： | 张麒麟.素材性影视资源对学生学习兴趣和情感的有效激发--《子熊故事》观后感[J].新校园(当代教育研究),2014(11). |
| 作者姓名： | 张麒麟 |
| 作者单位： | 新乡卫生学校,河南 新乡,453000 |
| 基金项目： | 2014年河南省教育厅批准的河南省职业教育教学改革研究项目“中职卫校学生学习兴趣的唤醒与培养策略研究”课题论文，项目批准号ZJB14112，项目类别规划项目。 |
| 摘 要： | 影视资源具有观赏灵活化、形式多样化、题材广泛化、情感丰富化等特点，可以满足人们真实、广阔地感受生活的愿望。如果把它较好地与语文教学相结合，可以使说教式的语文课堂变得更加生动，能有效地激发学生的情感和学习兴趣。 |
| 关 键 词： | 影视资源 语文教学 情感 |
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