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| 反思小学教育中的竞争 | |
| 引用本文： | 范雯雯.反思小学教育中的竞争[J].现代中小学教育,2009(10):4-6. |
| 作者姓名： | 范雯雯 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210046 |
| 摘 要： | 小学中将竞争作为一种激励机制引入课堂的同时，也产生了竞争滥用的现象，竞争的真正价值被忽视。教育不仅要培养学生的竞争意识，还要关注学生个体、群体的发展以及学生间合作意识的培养。从组织行为学的视角切人竞争可以较好地避免竞争的滥用，从而合理发挥竞争的作用：如竞争机制引入政策制定层——淡化教育的工具性；竞争机制引人执行层——学校确立正确的竞争观；竞争机制引入实施层——师生共筑合作交流的课堂。发挥教育中竞争机制的积极效应，能够促进学生积极健康全面发展。 |
| 关 键 词： | 竞争滥用 小学教育组织 全面发展 |
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