| 坚持六个“突出”搞好党员先进性教育活动 |
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| 引用本文： | 申建军.坚持六个“突出”搞好党员先进性教育活动[J].北京教育(高教版),2005(9):10-12. |
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| 作者姓名： | 申建军 |
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| 作者单位： | 申建军（首都经济贸易大学） |
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| 摘 要： | 国家基础教育课程改革为教师带来了主动发展的空间和机会。地方课程、校本课程的开发，教学方式和学习方式的变革，研究性学习的深入开展等，促使教师的角色发生了根本的改变。教师们投身课程改革的热情高涨，在教学第一线主动探索着、实践着，同时也在深深地思考着。但一个必须面对的现实是，由于考试改革的相对滞后，造成教师们一方面要实践新课标、新大纲，另一方面还要在中考和高考中出成绩，有人说：“我们是轰轰烈烈迎课改，扎扎实实搞应试。”许多教师感到负担不是减轻了，而是在原有的基础上加重了。
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| 关 键 词： | 基础教育 课程改革 教师 减负 研究性学习 |
Adhere to the 6 keystones to promote the education of keeping the advance of communist party |
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| SHEN JLANJUN.Adhere to the 6 keystones to promote the education of keeping the advance of communist party[J].Beijing Education,2005(9):10-12. |
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| Authors: | SHEN JLANJUN |
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| Keywords: | |
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