| 研究生学术能力:一个基于政策文本分析的理论框架 |
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| 引用本文： | 朱志勇,崔雪娟.研究生学术能力:一个基于政策文本分析的理论框架[J].清华大学教育研究,2012(6):92-99. |
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| 作者姓名： | 朱志勇 崔雪娟 |
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| 作者单位： | 1. 北京师范大学教育管理学院,北京,100875
2. 中国社会科学院人事局,北京,100732 |
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| 摘 要： | 近些年来录用研究生的用人单位对这些毕业生的能力提出诸多质疑,这引起了大学的反思。本研究从对中国研究生培养的政策文本入手,分析官方文件中规定的研究生需要培养的能力,基于对这些能力的编码分析以及研究者个人的反思和经验研究,建构出一个关于学术组织培养研究生的学术能力的理论框架,认为学术能力涉及与学科、研究以及实践三个维度相关的能力。本文也指出,在开放的学术组织的环境中,诸如学术文化、学术职业、学术理念等许多因素会对研究生产生影响,进而影响三个维度的学术能力的形成与发展。
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| 关 键 词： | 研究生 学术能力 学术组织 |
Academic Ability of Postgraduates:A Theoretical Framework Based on the Analysis of Policy Documents |
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| ZHU Zhi-yong
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CUI Xue-juan.Academic Ability of Postgraduates:A Theoretical Framework Based on the Analysis of Policy Documents[J].Research on Education Tsinghua University,2012(6):92-99. |
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| Authors: | ZHU Zhi-yong CUI Xue-juan |
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| Institution: | 1.College of Education Administration,Beijing Normal University,Beijing,100875; 2.Bureau of Personnel,Chinese Academy of Sciences,Beijing,100732) |
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