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| 巧用游戏促使小学英语课堂“动”起来 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市吴中区木渎实验小学 |
| 摘 要： | 在小学英语教学中,适当地引入游戏能够培养学生的英语学习兴趣,活跃小学英语课堂,符合"乐学"原则。因此,小学英语教师应根据小学生的个性特点,巧妙地运用游戏教学来引导学生学习英语,让学生在轻松愉悦的课堂氛围中、在寓教于乐的游戏任务中完成对英语的学习和应用,促使学生的英语能力显著提升。 |
| 关 键 词： | 小学英语 游戏 课堂导入 单词 对话 |
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