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| 依托信息技术,培养数学核心素养——“336”模式初中数学教学实践研究 | |
| 作者单位： | ;1.福州华侨中学 |
| 摘 要： | 以基于智慧教室的《矩形的折叠问题》为例,分析信息技术与课堂深度融合的具体策略,并提出依托信息技术如何培养学生核心素养的具体反思与建议。分析指出通过信息技术打破时间、空间的限制,运用UMU平台实现课前和课后的自主学习。同时,提出信息技术整合的目标是改变教学结构,以数学知识为载体,在探究活动过程中培养学生数学核心素养,并提出基于智慧教室"336"教学模式,以期在数学课堂教学实践中为培养学生的核心素养提供参考。 |
| 关 键 词： | 核心素养 信息技术 数学教学 |