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| 博士生教育价值的再审视——基于涉农学科博士职业发展的考察 | |
| 引用本文： | 罗英姿,张佳乐,顾剑秀,陈尔东.博士生教育价值的再审视——基于涉农学科博士职业发展的考察[J].高等教育研究,2022(7):89-98. |
| 作者姓名： | 罗英姿 张佳乐 顾剑秀 陈尔东 |
| 作者单位： | 南京农业大学公共管理学院 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金面上项目（72074115）； |
| 摘 要： | 以杜威教育价值思想为指导，以博士当事人为评价主体，考察分析博士生教育对博士职业发展需要的满足程度，结果发现：博士对博士生教育价值的认可度较高，而且相较于非学术职业博士，学术职业博士对博士生教育价值的认可度更高；博士生教育经历、职业发展状况显著影响博士对博士生教育价值的评价。因此，发展博士生教育应探寻灵活多样的培养方式，以为不同职业选择作好准备，助力博士生专业社会化。 |
| 关 键 词： | 杜威价值哲学 博士生教育 职业发展 博士生教育价值 |