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| 谈数学教学中培养学生创造性思维能力的做法 | |
| 引用本文： | 陈绍玲.谈数学教学中培养学生创造性思维能力的做法[J].数理化解题研究,2008(5):20-22. |
| 作者姓名： | 陈绍玲 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市林梓中学; |
| 摘 要： | 一、创设思维情境,借助生活体验,激发学生的创造欲望数学学科自身具有理论的抽象性,逻辑的严密性,应用的广泛性等特点,使学生认为数学枯燥、乏味,易产生畏难的心理乃至厌学的情绪.学生的创造性思维的产生和发展、动机的形成、知识的获得、智能的提高,都离不开一定的数学情境,所以,精心设计数学情境是培养学生创造性思维的重要途径.事实表 |
| 关 键 词： | 创造性思维能力 数学教学 学生创造性思维 数学情境 培养学生 发散思维 创设思维情境 重要途径 直觉思维 生活体验 |
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