教学过程中学生理解知识的规律性及其特点的研究期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

教学过程中学生理解知识的规律性及其特点的研究

引用本文：	李屏西.教学过程中学生理解知识的规律性及其特点的研究[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),1981(3).

作者姓名：	李屏西

摘要：	在中小学教学中,掌握学生理解知识的规律性及其特点,是改进教学和提高教学质量的一个重要方面。先进教师教学的成功经验证明了这一点,心理学研究也说明了这个问题。
本文献已被 CNKI 等数据库收录！