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| 感悟形象 领悟寓意——《伊索寓言》教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 黄百严.感悟形象 领悟寓意——《伊索寓言》教学设计与评析[J].教学随笔,2009(1). |
| 作者姓名： | 黄百严 |
| 作者单位： | 徐州市铜山县三堡中心小学 |
| 摘 要： | 教材分析：本课选自世界名著《伊索寓言》。寓言这类题材作品，常用假托的故事或自然物的拟人化手法，来说明一个道理，常常带有讽刺或劝诫的性质。寓言故事短小精悍，在结构上往往分为两部分，先叙写生动有趣的故事，然后点名寓意。 |
| 关 键 词： | 《伊索寓言》 寓意深刻 形象 教学设计 拟人化手法 寓言故事 感悟 领悟 |
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