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| 抓住那一抹闪过的灵动——谈英语课堂如何促进动态资源的生成 | |
| 引用本文： | 周茹媛.抓住那一抹闪过的灵动——谈英语课堂如何促进动态资源的生成[J].小学时代,2011(1). |
| 作者姓名： | 周茹媛 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区新街小学; |
| 摘 要： | 动态教学具有不完全预设性,是在教学的过程中即时生成、超出教师预设方案之外的新问题、新情况。在这个过程中既有资源的生成,又有过程状态生成。教师掌握了促进课堂动态资源生成的策略,可以让课堂变得丰实、灵动。 |
| 关 键 词： | 英语课堂 动态资源 教学设计 生活实际 |
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