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| 理解宽容 正确引导 | |
| 引用本文： | 于晓琳.理解宽容 正确引导[J].山东教育,2001(33). |
| 作者姓名： | 于晓琳 |
| 摘 要： | 孩子们对任何东西都充满好奇，对小动物有着特殊的感情，所以，自然角里的小鸡、小鱼、小蜗牛常常吸引着小朋友来给它们喂水、喂食，跟它们说“悄悄话”，但有时孩子们难免会因生活经验不足而犯过失性错误，教师应对他们理解宽容，并进行引导。区域活动时，小朋友们都快乐地游戏着，突然传来一阵吵闹声。我快步走过去弄清楚吵闹的原因：韩旭把小鸡放在盛水的盆子里，刘杨、君鑫在阻止他。盆子里的小鸡冻得浑身发抖，鸡毛一缕一缕地贴在身上，成了一只名副其实的“落汤鸡”。我奇怪地问韩旭在干什么？他理直气壮地对我说：“妈妈经常给我洗澡… |
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