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| 在活动区中培养小班幼儿良好的阅读习惯 | |
| 引用本文： | 赵秀芳.在活动区中培养小班幼儿良好的阅读习惯[J].山东教育,2001(Z3). |
| 作者姓名： | 赵秀芳 |
| 摘 要： | 随着幼教理论和实践研究的不断深入，幼儿早期阅读越来越引起人们的关注。早期阅读是幼儿语言教育的重要组成部分，是幼儿接触书面语言的有效途径。良好的阅读习惯，不仅能促进幼儿的观察力、想象力和口语表达能力的发展，还能促进幼儿非智力因素的发展，帮助幼儿尽早地步入知识的海洋，开扩视野，启迪智慧，陶冶性情。活动区是幼儿自由选择主动发展的自由活动空间，幼儿没有心理压力，教师面对的只是４～６个小群体中的幼儿，能够满足个体差异，进行因材施教。因而我认为，活动区尤其是图书角，为培养幼儿良好阅读能力的发展提供了场所，它… |
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