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| 浅谈职高政治生活化教学 | |
| 引用本文： | 纪卫华.浅谈职高政治生活化教学[J].学周刊C版,2015(9):30-31. |
| 作者姓名： | 纪卫华 |
| 作者单位： | 河北省三河市职业技术教育中心 |
| 摘 要： | 职高学生在学习过程中重视专业技术能力的培养,认为文化课可有可无,对于理论性的政治学科不感兴趣,在学习时,他们会感到政治内容枯燥,对学习缺乏积极性。如果教师在教学中不关注学生的心理状况,只是按照教学任务进行教学,那么课堂教学就达不到预期的效果。教师在教学时要考虑到职高学生的心理状态,通过对学生的引导让他们认识到政治学科的重要性,创设轻松的课堂学习氛围,从生活中的事例来引出政治知识,发展学生的政治思维,促进他们综合素质的提高。生活化的 |
| 关 键 词： | 政治学科 职高学生 课堂学习氛围 教学任务 生活化教学 学习过程 课堂教学 政治知识 专业技术能力 心理状态 |
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