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| 《加减法的一些简便算法》教学案例及评析 | |
| 引用本文： | 杨建文 ,张晓刚.《加减法的一些简便算法》教学案例及评析[J].小学教学设计,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 杨建文 张晓刚 |
| 作者单位： | 山西 |
| 摘 要： | 教学内容:人教版九年义务教育小数学教材第七册第38、39页。教学过程:一、引入比赛,激发学生学习欲望。1.出示口算题目。师:(出示课件)左边的学请算第一组题,右边的同请算第二组题,时间20秒,谁算得快。第一组第二组113+60=113+59=276+100=276+98=364-100=364-98=376-200=376-199=2.引导学生在计算中现“秘密”。二、学习新知,探索简便法。1.探索113+59的简便法。(1)教师板书学生的式。师:这是一些同学的计方法,你看明白了吗?他的想对吗?你能重复一下吗?(2)教师演示课件。①113+59=113+601=172②113+59=112+60=172师:你喜欢哪种方法?为什么?(… |
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