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| 课堂小组教学的尝试 | |
| 引用本文： | 尹刚.课堂小组教学的尝试[J].职教论坛,2001(2):54-54. |
| 作者姓名： | 尹刚 |
| 作者单位： | 广州黄埔职业高中 |
| 摘 要： | 课堂教学的交往方式存在于集体教学、小组教学和个别教学组织形式中，课堂教学要做到多种交往方式的有机统一，就必须在班级教学中有机地融汇上面三种形式。集体由小组构成，小组由个体构成，小组处在这一结构的中间，因此充分发挥小组教学是实现多种交往方式有机统一的关键。教师在教学的各环节要适时又充分地组织小组合作学习活动，这样才能提高课堂教学中的交往密度，发挥各种教学形式的优点。 1.加强学生学习的主体意识。我校电子专业的学生入学成绩较差，学生当中不少学习态度消极，缺乏学习兴趣，这主要是因为他们没有足够的学习信… |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学组织 小组教学 教学形式 |
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