|
|||||
|
|
| 初析英语辞格幽默 | |
| 引用本文： | 宋智.初析英语辞格幽默[J].中小学教师培训,2004(2):51-52. |
| 作者姓名： | 宋智 |
| 作者单位： | 湖南师范大学外语学院 |
| 摘 要： | 英语教学过程中对于幽默的分析和理解是相当重要的一个环节。如何更好地引导学生学会欣赏英语中的幽默语言,是每一位英语教师所应关注的。特别是中小学生都是英语的初学者,教师在课堂教育过程中有意识地培养他们发现幽默、欣赏幽默,才能让学生的英语学习上升一个高度,而不只是停留在词汇和语法的学习。本文将从三种主要的修辞格入手来分析英语中的幽默。英语的幽默语言实际上是经过修辞格的调适而形成的一种蕴涵意趣的语言。以某一辞格作为载体的想象称为辞格幽默。这三种主要的修辞格是:双关(pun)、夸张(hyperbole)、反语(irony)。 |
| 关 键 词： | 辞格幽默 修辞格 英语教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |