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经历建模过程提高应用意识--以人教版五年级《因数和倍数》一课教学为例

引用本文：	王其柏.经历建模过程提高应用意识--以人教版五年级《因数和倍数》一课教学为例[J].福建基础教育研究,2013(3).

作者姓名：	王其柏

作者单位：	长汀县城关中心校

摘要：
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